Zabawy zostały opracowane na podstawie wiersza p. ALEKSANDRY SADOWSKIEJ – KRAJEWSKIEJ z książki JĘZYK SKACZE , BUZIA DMUCHA- ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE DLA MALUCHA”,„ w której można znaleźć ciekawe ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej w atrakcyjnej dla dzieci oprawie graficznej. Sprawność aparatu oddechowego i aparatu artykulacyjnego ma ogromny wpływ na prawidłową i wyraźną mowę dzieci.
Zabawa doskonaląca sprawność aparatu artykulacyjnego „WYCIECZKA DO ZOO”
ZEBRA biega po wybiegu ( parskamy, kląskamy).
MAŁPA w klatce chętnie skacze (u, u, u, u, u). Dzisiaj pewnie ją zobaczę!
LEW nas straszy ( otwieramy szeroko buzię).
LENIWIEC ziewa ( przeciągamy się i ziewamy).
Barwne PTAKI skryły się na drzewa ( frrrr, wrrr, frrr).
SŁOŃ na trąbie pięknie gra. Zagram jemu chętnie ja ( tru, tu , tu, tra, ta, ta).
PELIKAN ma duży dziób. Ze swej buzi także taki zrób ( zatrzymujemy powietrze w policzkach).
WILK głośno wyje ( auuu, auuu, auuu) .
\\\\\\\\\\\\\Wyciąga w mym kierunku szyję.
WĄŻ syczy( sssssssssssssss – język za zębami, buzia uśmiechnięta),
A MUCHA nad nim bzyczy ( bzzz, bzzz, bzzz- język za zębami – buzia uśmiechnięta).
PUMA śniadanie smaczne zjada ( oblizujemy wargi).
BAWÓŁ krzyczy do sąsiada (bu, bu, bu).
NIEDŹWIEDŹ smacznie sobie chrapie (chrapiemy).
PANDA się po nosie drapie ( ruszamy noskiem).
KROKODYL mocno paszczę otworzył ( otwieramy buzię i mówimy „oooooooo”).
I ze zdziwieniem zaraz ją złożył .
( zamykamy buzię, język odpoczywa po wycieczce w „magicznym domu” za górnymi zębami)
Zabawa doskonaląca percepcję słuchową „Zwierzęta w zoo”:
- „Wymień nazwy zwierząt występujące w wierszyku” - dziecko wymienia zwierzęta. Jeśli nie pamięta, rodzic podpowiada opisując, jak wygląda zwierzę lub jakie wydaje odgłosy.
- „Jakie to zwierzę?” - rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez różne zwierząt z wykorzystaniem źródeł np. z youtuba.
- „Podziel nazwy zwierząt na sylaby” ( młodsze dzieci) , „Podziel nazwy zwierząt na głoski”( starsze dzieci). Proszę zwrócić szczególną uwagę na wyrazy jednosylabowe ( lew, słoń, wilk, wąż), które często są nieprawidłowo dzielone przez dzieci na dwie sylaby. W zabawie dzieci ćwiczą analizę słuchową.
- „Podaj nazwę zwierzęcia” – dorosły dzieli na sylaby ( młodsze dzieci) lub głoski ( starsze dzieci) nazwę zwierzęcia a dziecko podaje całą nazwę np. pan-da ….panda,
p-u-m-a.....puma. W zabawie dzieci ćwiczą syntezę słuchową
- „Jakie to zwierzę?” Dorosły podaje pierwszą sylabę nazwy zwierzęcia i wskazuje na ilustrację z określonym zwierzakiem np. „pe....”, dziecko dopowiada ….”likan”. Następnie rodzic podaje ostatnią sylabę np. „.......-cha”,dziecko podaje pierwszą sylabę „mu”.
Zabawa oddechowa „Słoń”
cele: kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, różnicowanie fazy wdechowej i wydechowej, wydłużenie fazy wydechowej , wzmocnienie przepony i mięśni biorących udział w oddychaniu, zwiększanie objętości płuc.
Prawidłowe oddychanie wpływa na wyrazistość wymowy.
Zabawka logopedyczna „Słoń” ( źródło: youtube)
Zabawa doskonaląca artykulację oraz rozwijająca wyobraźnię z wyliczanką „Słonie na suficie” ( Małgorzata Barańska „Wchodzi, wchodzi Stach na dach”)
Żółte słonie w czarne kropki chodzą sobie po suficie.
Patrzą z góry i pytają , co wy, dzieci potraficie?”
Raz, dwa, trzy, teraz powiedz ty!”
Dziecko mówi rytmicznie wyliczankę i wskazuje na członków rodziny. Osoba, na którą wypadło ostatnie słowo wymienia dowolną czynność, najlepiej zabawną, niemożliwą do wykonania np. „pływać na piasku”.
Pozdrawiam p. Renia 14 czerwca 2021r.
