Zapraszam dzieci i rodziców do wspólnych zabaw stymulujących rozwój mowy zarówno w zakresie jej wyrazistości, prawidłowości wypowiedzi jak i słownictwa oraz komunikacji.
Warto zwrócić uwagę, aby podejmowane przez przedszkolaka aktywności zachowały formę ZABAWY a nie ćwiczeń, angażowały jak najwięcej zmysłów i rozbudzały ciekawość zarówno językową jak i poznawczą. Będą one wtedy dla dziecka przyjemne i chętnie podejmowane. Zamieszczane przeze mnie propozycje zabaw należy modyfikować zależnie od możliwości dziecka.
Zabawa doskonaląca sprawność języka – zabawa przed lustrem
Dzieci młodsze- „ Śmieszne miny” ( dziecko naśladuje śmieszne miny przedstawiane przez dorosłego, następnie samo proponuje miny.)
Dzieci starsze „Co potrafi mój języczek gimnastyczek?” ( dorosły prezentuje ćwiczenia języka wykorzystując wypisane poniżej lub dowolne, dziecko naśladuje. Następnie zmiana – dziecko prezentuje dowolne ćwiczenie języka – dorosły naśladuje.)
- Oblizywanie warg czubkiem języka przy otwartych ustach.
- Kierowanie języka w prawy oraz lewy kącik warg przy otwartych ustach.
- „Liczenie” czubkiem języka dolnych zębów przy otwartych ustach, następnie „liczenie” górnych zębów.
- Szybkie odbijanie czubka języka o górne zęby przy otwartych ustach.
- Oblizywanie czubkiem języka podniebienia przy otwartych ustach – naśladowanie stukotu końskich kopyt.
- Dotykanie czubkiem języka górnych i dolnych zębów przy otwartych ustach.
- Wysuwanie i chowanie płaskiego języka przy otwartych ustach.
- Oblizywanie czubkiem języka górnych i dolnych zębów przy otwartych ustach.
- „Koci grzbiet” – opieranie czubka języka o dolne zęby i cofanie go głąb jamy ustnej, aby nastąpiło uniesienie środka języka do góry.
- Mlaskanie szerokim językiem.
- „Przyklejanie” języka za górnymi zębami do górnego podniebienia – magiczny domek, w którym język odpoczywa.
Zabawa doskonaląca sprawność warg „Uśmiechy i buziaki”
- wykonywanie uśmiechów z niewidocznymi zębami, z widocznymi zębami,
- wykonywanie buziaków dla mamy, taty, babci , dziadka itd.
- naprzemienne przesyłanie sobie uśmiechów i buziaków.
Zabawa oddechowa „Sprytne rączki”
Rozerwij kolorową karteczkę na drobne kawałki.
- Dmuchaj na papierek ułożony na dłoni i sprawdź, kto dmuchnął najmocniej. Który papierek poleciał najdalej? ( dzieci młodsze)
- Dmuchnij na papierek i spróbuj go złapać. ( dzieci starsze)
Zabawa doskonaląca artykulację, pamięć oraz orientację w schemacie ciała „ Oto ja”
Tu mam nosek jak guziczek, tu mam czoło, tu policzek.
Ile mam policzków? Dwa! A to właśnie jestem JA.
Tu mam oczy do patrzenia, tutaj buzię do mówienia
Tutaj uszy do słuchania, tutaj buzię do kichania....APSIK!
Tu mam głowę a tu szyję, szyja głową kręci, kręci.
Potem szyja kiwa głową, bo już kręcić nie ma chęci.
Podczas mówienia wyliczanki, pokazujemy części ciała.
Zabawa rozwijająca słownictwo : Dzieci starsze mogą ułożyć kolejne wersy rymowanki np.:
tu mam nogi do.....skakania
tu mam dłonie do....przytulania itd.
Źródło : Wyliczanka z gestem - Oto ja - Film logopedyczny https://www.youtube.com/watch?v=VNcfQSe6vCg
Zabawa słuchowa „Odgłosy mojego ciała” doskonaląca wrażliwość słuchową oraz rytmizująca
- poszukiwanie ciekawych odgłosów wydobywanych przez człowieka z wykorzystaniem jego ciała – stukanie, klaskanie, opukiwanie, pstrykanie, wibrowanie ustami itp.
- „Zagraj tak jak ja” ( body perkussion) przy dowolnej muzyce rodzic wystukuje rytm i zaprasza dziecko do wspólnego grania z wykorzystaniem wcześniej poznanych odgłosów.
Zagadki „Prawda czy fałsz?” – rozróżnianie zdań prawdziwych i fałszywych na temat części ciała i sygnalizowanie prawidłowości odpowiedzi za pomocą mimiki i gestu. Prawidłowa odpowiedz uśmiech i kiwanie głową „tak”, nieprawidłowa – smutek i kręcenie głową „nie”
Rodzic wymyśla zagadki ( dostosowane do możliwości poznawczych dziecka), dziecko odpowiada.
np. : Czy człowiek ma dwoje oczu? Czy człowiek ma dwie lewe ręce? Czy dłoń człowieka ma 6 palców? Czy człowiek ma dwie prawe nogi? Czy człowiek ma kolana? Czy człowiek ma z przodu brzuch, z tyłu plecy? …..
Wszystkie dzieci zachęcam do dokładnego obejrzenia siebie w dużym lustrze i narysowania swojej postaci. Rysowanie siebie sprzyja doskonaleniu orientacji w schemacie własnego ciała oraz wzmocnieniu poczucia własnej wartości a także wyciszeniu i uporządkowaniu zdobytych w zabawach wiadomości o sobie.
Zachęcam do przesłania dziecięcych portretów w na adres
Życzę wesołej zabawy
p. Renia 21 września 2021r.
