ZABAWA ODDECHOWA „ZAPACHY JESIENI”
( ćwiczenie najlepiej wykonywać na świeżym powietrzu)
nabieranie powietrza nosem i powolne wypuszczenie ustami. Określanie, jakie zapachy czujemy w powietrzu. Zabawa nie tylko utrwala prawidłowy tor oddechowy ale również rozwija wrażliwość węchową oraz wyobraźnię a także stymuluje rozwój mowy podczas opisywania swoich odczuć zmysłowych.
ĆWICZENIE BUZI I JĘZYKA „JESIEŃ WKOŁO” ( tekst opublikowany w czasopiśmie „Bliżej przedszkola- Październikowe zabawy językowe) – ćwiczenia warg
- udawaj gwizdanie, tak jak to robi jesienny wiatr,
- naśladuj kapiące krople deszczu- kląskaj językiem aby usłyszeć plusk,
- uśmiechnij się pokazując zęby, jak wiewiórka, gdy znajdzie orzeszek,
- ściągnij wargi w „dzióbek”, taki jak ma ptak, który odlatuje do ciepłych krajów,
- schowaj wargi do wewnątrz jamy ustnej i szybko je otwórz. Dźwięk przypomina otwieranie słoika np. z dżemem, który mama zrobiła na zimę. Możesz powiedzieć „mniam, mniam” i pogłaskać się po brzuszku,
- „wiruj” językiem w buzi przy zamkniętych ustach, jak listek tańczący na wietrze,
- poszukaj językiem „magicznego” miejsca za górnymi zębami – tam odpoczywa nasz język,
- uśmiechnij się i prześlij buziaki pani Jesieni, która jest bardzo piękną porą roku.
Dzieci z rodzicami mogą wykonać ilustracje do kolejnych zadań. Powtarzając zabawę mogą losować kolejność wykonywanych zadań.
WAŻNE : Zawsze na końcu zabaw doskonalących sprawność aparatu artykulacyjnego, dziecko szuka „magicznego” miejsca dla języka za górnymi zębami, Szeroki język umieszczony jest za górnymi siekaczami, przywarty do podniebienia w ¾ długości jego przedniej powierzchni grzbietowej. – kształtowana jest w ten sposób POZYCJA SPOCZYNKOWA JĘZYKA.
Pozycja spoczynkowa języka jest ściśle związana z podstawowymi czynnościami prymarnymi: oddychaniem, jedzeniem i piciem. Kiedy język ma nieprawidłową pozycję spoczynkową, dziecko nieprawidłowo oddycha, gryzie i połyka. Prowadzi to do wielu nieprawidłowości, które w efekcie powodują nieprawidłową wymowę.
WIERSZYK DOSKONALĄCY ARTYKULACJĘ „SKACZ, JAK WIEWIÓRKA”
Katarzyna Wójcik – Bożętka
(dziecko na palcach pokazuje liczebniki)
Raz, dwa, trzy
z wiewióreczką skaczesz ty. ( podskoki)
Cztery, pięć, sześć
na orzeszka dziś mam chęć. ( gładzenie się po brzuszku)
Siedem, osiem
szybko podrap się po nosie. ( drapanie się po nosie)
Dziewięć, dziesięć,
co dzisiejszy dzień przyniesie? ( unoszenie ramion do góry)
Powiesz ty, powiem ja
i zabawa dalej trwa. (Wypowiadanie swoich planów na obecny dzień).
ZABAWA SŁUCHOWA „ORZESZKI”
( pomoce: po dwa orzechy włoskie w skorupce dla osoby)
Dorosły wystukuje dowolny rytm orzeszkami a dziecko powtarza. Potem zmiana ról.
Następnie tworzenie „orzeszkowego” akompaniamentu do dowolnej muzyki lub śpiewanie dowolnej piosenki i granie na orzeszkach.
