ZABAWY ODDECHOWE– podczas mówienia dzieci bardzo często wypowiadają zdania zarówno na wydechu, jak i na wdechu. Wygłaszany tekst jest mało wyraźny i cichy. Systematycznie prowadzone zabawy oddechowe poprawiają wydolność oddechową, sprzyjają wydłużaniu fazy wydechowej, co powoduje poprawę jakości mowy. Działają odprężająco i dają lepsze samopoczucie, są bardzo atrakcyjne dla dzieci. Zachęcam do częstego wykorzystywania ćwiczeń oddechowych podczas różnych zabaw z dzieckiem w domu, a jeszcze lepiej na świeżym powietrzu.
Przy każdym ćwiczeniu oddechowym należy zadbać o spokojne, głębokie wdechy.
Przykłady zimowych zabaw oddechowych:
„Tańczące płatki śniegu” Z papieru wycinamy śnieżynki o różnych kształtach. Zawieszamy je na nitkach. Wieje lekki, zimowy wietrzyk. Śnieżynki tańczą na wietrze. Wraz z dzieckiem dmuchamy na papierowe śnieżynki, starając się jak najdłużej utrzymać je w ruchu . Wydech nie musi być silny, tylko długi – śnieżynki wirują. Nagle zrywa się gwałtowny wicher. Mocniej dmuchamy - śnieżynki tańczą. Teraz czas na odpoczynek – kładziemy się na podłodze szeroko rozkładając ręce i nogi – śnieżynka odpoczywa.
„Śnieżna zamieć” Przygotowujemy dużo białego confetti ( dziecko samodzielnie może je wykonać wykorzystując dziurkacz biurowy) i rurkę do napojów. Confetti rozrzucamy na stole. Na ustalone hasło dmuchamy na nasze śniegowe płatki przy użyciu słomki. Kto pierwszy zdmuchnie swoje śniegowe płatki – rodzice czy dziecko?
Następnie układamy confetti na wewnętrznej części dłoni (nie za dużo). Nabieramy nosem powietrza i wypowiadamy szybie, mocne „t”. Czy nasze śniegowe płatki podskoczyły? Spróbujmy jeszcze raz, niech polecą jeszcze wyżej . Przygotowujemy w ten sposób język do prawidłowej artykulacji głoski „r”.
Zabawa doskonaląca sprawność aparatu artykulacyjnego „Śpiewanki”
Na melodię dowolnego utworu dzieci wykonują ćwiczenia rytmiczne (klaskanie, tupanie), ćwiczenia warg i języka zgodnie z przykładem nauczyciela: cmokanie, kląskanie, unoszenie języka do góry i w dół, wystawianie i chowanie języka za zębami, napełnianie policzków powietrzem, parskanie.
Zabawa doskonaląca uwagę słuchową „Jaka to melodia?/ Jaka to książka?” - rodzic nuci dowolną piosenkę znaną dziecku- dziecko rozpoznaje utwór. Następnie zmiana, rodzic rozpoznaje piosenkę nuconą przez dziecko. Do tej zabawy można również wykorzystać literaturę dziecięcą - rodzic czyta fragment znanej dziecku książki, dziecko podaje tytuł książki.
Zabawa doskonaląca wyobraźnię oraz artykulację „W karnawale same bale.”
Najbardziej lubiany przez dzieci jest karnawałowy bal przebierańcowy. Za co możemy się przebrać? Wymyślimy coś. Dziecko podaje propozycje a rodzic wymyśla odgłosy związane z przebraniem lub odwrotnie rodzic podaje nazwę przebrania . Może za węża, który syczy głośno: sssssss (powtarzamy). Może za pszczołę, która bzyczy: bzzzzz, bzum, bzum. Za świerszcza, który pięknie gra : cyt, cyt, cyt lub za pajacyka z wesołymi dzwoneczkami na czapce: dzyń, dzyń, dzyń, dyń, dyń, dyń itd.
Na balu gra muzyka: grają skrzypeczki: tirli, tirli, tirli tu..., gra też trąbka: trutu, trutu, trututu, trata, trata, tratata..., dołączyło pianino: piano, piano, pianoooo, a potem perkusja: dum, dum, dum, taka, dum, taka.... . Jakie jeszcze instrumenty zagrają na balu? Zachęcajmy dziecko, by samo wymyśliło, jak mogą odzywać się instrumenty. Na koniec zabawy rodzice tańczą z dzieckiem przy dowolnych utworach.
Zabawa muzyczno - artykulacyjna z wykorzystaniem pląsu dziecięcego „Jestem muzykantem konszabelantem” https://www.youtube.com/watch?v=or-xxFjWMy0
POZDRAWIAM p. Renia 15 luty 2021r.
