ZABAWA ODDECHOWA „PARASOLE”
- Na jednej kartce narysuj kolorowy parasol. Na drugiej kartce narysuj deszczowe kropelki i wytnij je.
- Za pomocą słomki (zasysając powietrze) przenoś wycięte kropelki na parasolki.
ZABAWA STYMULUJĄCA ROZWÓJ MOWY:
- rozmowa na temat deszczu np. jaki jest deszcz? Jakie znasz nazwy deszczu np. ulewa, kapuśniaczek, mżawka itp.? Co można robić w czasie deszczu? ….,
- przeliczanie kropelek przeniesionych na parasol – jedna kropelka jeden liczebnik,
- zabawa plastyczna z wykorzystaniem wody np. malowanie mokre na mokrym lub rozdmuchiwanie przez rurkę kropli kolorowej rozwodnionej farby i wymyślanie, co przedstawia „kleks”.
ZABAWY DOSKONALĄCE SPRAWNOŚĆ APARATU ARTYKULACYJNEGO
„JESIENNE PORZĄDKI”
Język wychodzi z domu (język wysuwa się z buzi) • ogląda słoneczko, drzewa , sprawdza czy pada deszcz (język do nosa, na brodę, do kącików ust) • wraca do domu (język wysuwa się i chowa ) • ogląda swój dom (język przesuwa się po podniebieniu i policzkach) • postanawia zrobić porządek, zaczyna od liczenia pokoi (język dotyka każdego zęba) • odkurza podłogę i sufit (przesuwa język po podniebieniu od zębów w stronę gardła ) • szoruje podłogę (język przesuwa się po zewnętrznej stronie zębów) • zdejmuje firanki (czubek języka dotyka górnych zębów) • wkłada do pralki i pierze ( motorek wargami)) • płucze firanki (przepychanie ciepłej wody wewnątrz jamy ustnej z prawej na lewą stronę lub płukanie gardła ciepłą wodą) • spuszcza wodę z pralki (wypuszczanie powietrza z buzi – sss ….) • trzepie dywany (kląskanie) • sprawdza czy wszystko sprzątnął (język oblizuje wargi i zęby dookoła) • wychodzi przed dom (wysuwa się z buzi, dotyka nosa, brody, kącików ust) • zadowolony uśmiecha się (rozciągnięcie zamkniętych warg – uśmiech) • słucha piosenki jesiennego wiatru (szszszsz) . Po ciężkiej pracy poczuł się jednak zmęczony (ziewanie), położył się w swoim magicznym domku ( za górnymi zębami), aby odpocząć i zasnął .
ZABAWA DOSKONALĄCA ARTYKULACJĘ z wykorzystaniem wiersza
„Deszczowy wierszyk” autor Beata BONIK
Deszczyk pada dziś od rana. Kap – kap – kap!
Cała szyba zakapana. Kap – kap- kap!
Głośno chlupie deszczyk w rynnie. Chlup- chlup- chlup!
Po chodniku woda płynie. Chlup – chlup- chlup!
Stuka w dach i stuka w okno. Plam- plam- plam!
Na ulicach ludzie mokną. Plam- plam-plam!
Płyną z nieba strugi wody. Chlap- chlap- chlap!
Chlapią wkoło samochody. Chlap- chlap- chlap!
Bębnią krople w parasole. Plum – plum- plum!
W domu siedzieć dzisiaj wolę! Plum – plum- plum!
Kropel taniec na chodniku. Plim- plim- plim!
To deszczowa gra muzyka. Plim – plim- plim!
Naśladuj, jak pada deszczyk np. pada wolniuteńko , drobniusieńki ( powtarzamy wolno, zwracamy uwagę na ruchy warg) , lub szybko , gęsty i ulewny ( powtarzamy jak najszybciej , pilnując ruchu warg i wyrazistego dźwięku).
A teraz sam spróbuj wymyślić „deszczową muzykę” – mówiąc, śpiewając lub grając.
Powodzenia życzy wszystkim p. Renia
